"AVISO A NAVEGANTES", DE ROSA MONTERO

Aviso a navegantes

Esto es una advertencia: ayer mismo me acosté teniendo 16 años y hoy me he despertado con más de sesenta. Quiero decir que la vida vuela. Ah, si de joven yo hubiera sabido que iba a envejecer y que me iba a morir, creo que hubiera vivido de otra manera. Lo que acabo de decir es una boutade, lo sé; pero, al mismo tiempo, es cierto que, con los años, llegas a un territorio, el de la vejez y la Parca merodeante, que antes nunca habías visto con verdadera claridad. Y entonces te dices: ah, cuánto tiempo perdido. Y no porque mi existencia me desagrade, al contrario, creo que ha sido y es muy intensa y que he hecho todo cuanto he querido hacer. Pero con qué nervios, de qué forma tan atormentada o tan aturullada, cuántas veces he vivido con el cuerpo aquí y la cabeza en otra parte. Por no hablar de la cantidad de tiempo y de energía perdidos en tonterías, como, por ejemplo, en creerme fea a los 18 años (cuando estaba más guapa que nunca), o en reconcomerme de angustia temiendo no estar a la altura en algún trabajo. Por eso, repito: si yo hubiera sabido que iba a envejecer y que me iba a morir, hubiera vivido de otra manera. Todo esto viene al hilo, claro está, del cambio de año. Esto del calendario no es más que una convención, pero cómo remueve y cómo escuece. En estas fechas es imposible no dedicar siquiera un minuto a sentir el viento del tiempo contra la cara, a revisar someramente el pasado, a preguntarte sobre tu futuro.  (…) Se puede aprender, aunque vengas con las heridas más crueles. Se puede recomenzar una y otra vez. Aviso a navegantes para sortear los escollos de este año: siempre hay futuro. Nunca seremos tan jóvenes como hoy y la vida se conquista día a día.

ROSA MONTERO, EL PAÍS SEMANAL, 3 ENE 2016

1 – Resumen (1 p.)

El tiempo pasa muy rápido. Quizá si los adultos lo hubieran sabido cuando eran jóvenes, hubieran vivido la vida de otra manera, disfrutando más del momento y evitando angustiarse por problemas sin verdadera importancia. El cambio de año es un buen momento para reflexionar sobre el pasado y sobre el futuro. Una buena enseñanza de la vida es que se debe disfrutar del momento y, ante los problemas, tener esperanza en el futuro porque la vida siempre se puede reconducir.

2- Tema y estructura (1 p.)

El tema del texto vendría a ser “Necesidad de aprovechar el momento y confíar en el futuro”.

En cuanto a su estructura, el texto se podría dividir en tres partes. La primera parte iría de la primera línea a la cinco y funciona como introducción, planteando el tema a través de una reflexión personal acerca del paso del tiempo.

La segunda parte, que constituiría el cuerpo argumentativo, iría de finales de la línea cinco hasta la línea dieciséis. En ella se dan todos los argumentos a favor de la tesis (el tiempo perdido en tonterías, los sufrimientos innecesarios).

La tercera y última parte vendría a ser la conclusión, que va de la línea dieciséis hasta la diecinueve. En ella se muestra la idea que se defiende (Disfruta el momento y ten esperanza en el futuro), a la que denominamos tesis.  Al aparecer la tesis al final del texto, se dice que tiene una estructura inductiva.

3- Actitud e intencionalidad del autor, justificar con procedimientos lingüísticos relevantes (1,5)

La actitud de Rosa Montero es principalmente subjetiva, ya que está opinando acerca de un tema (en este caso, de aprovechar la vida y confiar en el futuro). Para expresar su opinión, utiliza un tono nostálgico ya que cita varios ejemplos basados en el pasado (creerse fea a los dieciocho años cuando era hermosa, no creer estar a la altura en los trabajos…). Lo que más resalta es el tono coloquial y cercano del que dota al texto, debido al uso de algún coloquialismo (tal vez “aturullada”), de algunas expresiones (“y entonces te dices”, ”a preguntarte sobre tu futuro”…) y de interjecciones como “ah”. Laq subjetividad se relaciona con la función expresiva de la lengua. Los procedimientos lingüísticos correspondientes a esta función los detallaremos en la pregunta 6.

La intencionalidad de la autora es, como en todos los textos argumentativos, convencer al lector de algo. En este caso, trata de convencernos de que la vida hay que aprovecharla y confiar en el futuro con argumentos basados en experiencias personales. Hay que resaltar la originalidad del título “Aviso a navegantes”, el cual ya nos indica a que público está destinado, puesto que los navegantes son los que están viviendo en este momento, según la metáfora o alegoría utilizada por la autora. Pero sobre todo es una advertencia centrada en los más jóvenes, que son los que aún no saben mucho sobre la vida. Esta intencionalidad se relacionará con la función conativa, cuyos procedimientos detallaremos también en la pregunta correspondiente  Por otra parte el texto presenta figuras retóricas que se relacionan con una voluntad de estilo y la función poética, también desarrollada en dicha pregunta.

4- Valoración personal del texto, tanto de la forma como del contenido (1,5)

Estoy de acuerdo con la autora en que el paso del tiempo es inevitable y debemos aprovechar cada segundo y vivir sin preocuparnos demasiado de cosas sin importancia. Sin embargo, también creo que a los jóvenes no nos resulta demasiado fácil darnos cuenta  de qué es lo verdaderamente importante. Probablemente eso sea algo que se va aprendiendo con los años y la experiencia. Cuando se ha vivido tanto como la autora se tiene sin duda otra perspectiva, pero cuando somos jóvenes podemos llegar a angustiarnos por problemas que, aunque para los adultos no sean graves, para nosotros sí lo son.

Me ha gustado la idea que plantea la autora de que “Nunca seremos tan jóvenes como hoy”. Nunca me había parado a pensarlo ni se me hubiera ocurrido ver el paso del tiempo de esa manera. Hay que pensar en que la vida va a pasar siempre y cada día se envejece más, que hoy vas a ser más mayor que ayer y el pasado ya pasó, pero eso no quita que no te puedas acordar del pasado. Sin embargo, también es verdad que no te puedes lamentar de lo que no hiciste o pensar que podrías haber hecho algo diferente, porque el pasado no se puede cambiar y hay que tratar de aprender de cada experiencia para modificar el futuro.

El texto me ha resultado muy interesante y el tono utilizado creo que resulta muy cercano y nos facilita ponernos en el lugar de la autora, aunque nosotros no tengamos aún su edad. Creo que Rosa Montero ha logrado su objetivo de convencer al público del tema.

En conclusión, yo creo que la autora tiene mucha razón respecto a lo que aconseja acerca de cómo vivir la vida. Aunque al principio parezca triste y nostálgico, al final nos deja un mensaje de esperanza, especialmente indicado para aquellas personas que no estén viviendo un buen momento. También es un buen consejo  para los jóvenes que se piensan que sus problemas no tienen solución, porque, como dice la escritora, siempre se puede volver a empezar.

5 – Sintaxis (2)

·         Lo que acabo de decir es una boutade, Adjetiva sustantivada Sujeto. Nexo pronombre relativo en función de . CD
·         Nunca seremos tan jóvenes como hoy Adverbial comparativa Nexo Adverbio conjuntivo comparativa sin función
·         Si yo lo hubiera sabido,  hubiera vivido de otra manera. Adverbial condicional  Nexo conjunción condicional, sin función
·         Se puede aprender, aunque vengas con las heridas más crueles Adverbial concesiva Nexo conjunción concesiva sin función
·         En estas fechas es imposible no dedicar a este pensamiento siquiera  un minuto. Subordinada sustantiva Sujeto, sin nexo

6- Análisis de las funciones del lenguaje presentes en el texto, justificándolas con procedimientos lingüísticos (1,5)

En el texto encontramos varias funciones del lenguaje. La función predominante de este texto sería la expresiva, puesto que el propósito principal de la autora es expresar sus opiniones. Además, también debido a que es un texto periodístico de opinión. También están presentes la función conativa, ya que se centra en el receptor, de convencer y, aunque de menor importancia, se podría decir que usa la poética, ya que hay voluntad de estilo.

Como hemos dicho, la función más relevante es la expresiva, pues la autora refleja sus emociones, sentimientos, opiniones (las cuales manifiesta en sus ejemplos, como “creerse fea a los dieciocho”)… ante el contenido. Los elementos lingüísticos de la función expresiva que encontramos son los siguientes:

-          En primer lugar, al ser un texto de opinión, se observa un abundante uso de la primera persona. Esto se ve en casos tales como “me he despertado”, “he hecho”, ”he vivido” y en pronombre como “yo” y ”me”.

-          Uso de oraciones desiderativas como “Si hubiera sabido…”.

-          Se aprecia el uso del subjuntivo en casos como “hubiera sabido” y “vengas”. Este uso está relacionado con la subjetividad, los deseos, y expresa una incertidumbre.

-          Abundante cantidad de adjetivos valorativos, también utilizados para expresar subjetividad: “intensa”, ”atormentada”, ”fea” , “crueles”…

-          Uso de léxico con connotaciones como “fea”, ”guapa”, ”boutade”…

-          Resalta la poca cantidad de coloquialismos (quizá “aturullada”) y de elementos emotivos (como la interjección “ah”).

La función conativa también llama la atención puesto que tiene como objetivo causar una reacción en el receptor. Se ve reflejado en el texto mediante sus elementos lingüísticos (aunque presenta ausencia de la segunda persona):

-          Desde el propio título “Aviso a navegantes”, nos damos cuenta de hacia quienes va dirigido el texto (jóvenes) y de que se trata de una advertencia.

-          Presenta alguna figura retórica, como metáforas (“sentir el viento del tiempo contra la cara”), personificaciones (“hasta con las heridas más crueles”).

-          Comparte con la función expresiva los marcadores de subjetividad.

La función poética estaría representada simplemente por las figuras retóricas citadas anteriormente, por el uso de un lenguaje cuidado y por una acotación en el paréntesis de la línea diez (“cuando estaba más guapa que nunca”).

En conclusión, puesto que se trata de un texto periodístico de opinión, predomina la función emotiva y conativa, pues se acerca al problema de forma subjetiva, con intención de convencer o compartir una opinión. Estas funciones aparecen en textos que tratan de persuadir al lector de algo, en este caso, de aprovechar el momento y confiar en el futuro.

7- Definición de las siguientes palabras y expresiones, bien con tres sinónimos, bien con una explicación de su significado conceptual y contextual. (1,5)

Boutade: Galicismo que se utiliza para referirse a algo que se dice con intención de causar buena impresión pero que en realidad es una obviedad.

La Parca merodeante: Expresión referente a la muerte que se acerca.

Convención: Nombre femenino. Norma aceptada por la sociedad ya sea por un acuerdo general o por la costumbre.

Someramente: Adverbio referente a algo hecho con poca meditación y profundidad.

Aviso a navegantes: Expresión en forma de advertencia dirigida a los jóvenes. A partir de una frase hecha en la que se pide atención para una advertencia importante.