TEXTO 1
Pandemia y sensatez
La
primera pandemia global de la historia ha entrado con fuerza en España con la
virulencia que lo ha hecho en países de nuestro entorno, como Italia, sólo que
con días de retraso. El virus no negocia, por lo que su contagio seguirá
creciendo exponencialmente durante, al menos, cuatro semanas, primero en
Madrid, La Rioja y Álava y luego en el resto del país. El ritmo de contagio
dependerá de las medidas que adopten las autoridades, por lo que harán bien en
analizar la reacción de los madrileños ante decisiones que para algunos líderes
son exageradas, pero que cuentan con un apoyo masivo. La prioridad ahora es
contener la expansión del virus. Los cambios sociales que va a producir la
pandemia serán profundos, algunos positivos como el impulso del teletrabajo. De
hecho, sin el teletrabajo de todos los profesionales de GAD3, habría sido
imposible la realización de esta encuesta telefónica, y su edición en el diario
ABC. Si los gobernantes cuentan con el apoyo ciudadano en momentos de crisis
—no es el momento de exigir responsabilidades—, los profesionales de la sanidad
cuentan con el apoyo, solidaridad y admiración de sus conciudadanos. Nada más
útil para ayudar a los héroes de la sanidad a ganar la guerra contra el
coronavirus que cumplir a rajatabla las normas de actuación que nos piden.
Narciso
Michavila, articulista de opinión. Diario
ABC, 19-03-20
1 - Tema y estructura del texto (1 punto)
Tema: Necesidad de colaboración ciudadana para contener el covid-19.
Se trata de un texto completo en prosa formado por un solo párrafo y
encabezado por un título "Pandemia y sensatez" que expresa en dos
palabras clave la idea central (responsabilidad ante la epidemia, la
necesidad de afrontarlo con sensatez, siendo prudentes.
Por lo que se refiere a la estructura interna, observamos que podríamos
dividir el texto en 3 partes -introducción, desarrollo, conclusión- según la
estructura habitual de los textos expositivo-argumentativos, a saber:
La primera parte sería el primer enunciado (hasta el comienzo
de la línea 3 “La primera pandemia…con días de retraso”. Esta primera parte
funciona como introducción, exponiendo el gran reto sanitario al que nos
enfrentamos.
La segunda parte, el cuerpo de la
argumentación, presenta
distintos argumentos que sostendrán la tesis:
·
Rápido
crecimiento de la enfermedad en España
·
Importancia
del acatamiento de las medidas impuestas
·
Trascendencia
de los cambios sociales que supondrá esta crisis, como el teletrabajo
·
Necesidad
de apoyar al gobierno y a los sanitarios
La conclusión incluye la tesis del autor, que
es la idea a la que nos referimos al principio y ocupa el último enunciado “Nada
más últil… que cumplir a rajatabla las normas de actuación que se nos piden.
Puesto que la tesis del autor se encuentra al final del texto, podemos
decir que es éste presenta una estructura de tipo inductiva.
2 - Tipo de texto y modo de discurso.
Justificación con elementos lingüísticos relevantes (2 p.)
En cuanto al tipo de texto, nos encontramos con un texto no literario, un
artículo periodístico de opinión, publicado en el Diario ABC y firmado
por Narciso Michavila. El hecho de que se precise que es un “articulista de
opinión” nos deja claro el subgénero periodístico al que pertenece el texto: un
artículo de opinión. No se trata de una columna literaria, con un
espacio y unos lectores fijos -que conocerían ya al autor- , ni tampoco presenta
el texto recursos literarios ni una voluntad de estilo especial, es decir, no
presenta la función poética del lenguaje puesto que, dada la gravedad de la
situación, lo que importa a Michavila es el contenido del mensaje y lo la
forma.
Así, destaca un uso correcto y formal del lenguaje, el registro
estándar propio de los medios de comunicación, sin coloquialismos ni
cultismos y sin apenas indicadores de subjetividad. A pesar de que se trata de
un artículo de opinión, se trata de convencer por el razonamiento lógico y el sentido
común, es decir, trata de convencer por los hechos y no por las opiniones, de
modo que destacan los rasgos de objetividad propios de los textos expositivos a
pesar de que se trate de un texto de opinión argumentativo, como veremos a
continuación.
Destaca por tanto una actitud seria y sensata donde se alerta de la
gravedad de la situación pero un espíritu positivo, como indica la mención de
las enseñanzas que la sociedad puede extraer de esta situación, como el desarrollo
del teletrabajo. Este deseo de sensatez y de concienciar a los lectores de la
importancia de seguir las medidas impuestas por el gobierno, independientemente
de la opinión política de cada uno, es especialmente relevante pues está
publicado en el Diario ABC , que suele mostrar posturas críticas con el
gobierno, pues afirma que “no es el
momento de pedir responsabilidades”, con lo que da a entender a los lectores de
ABC que ya habrá tiempo de eso.
Es muy relevante la fecha de publicación del artículo, pues es el 13 de
marzo de 2020, el momento en que se anuncia la aplicación del estado de alerta en
todo el país, que obligará a medidas duras de afrontar para los ciudadanos, por
lo que es claro el deseo fundamental de hacer un llamamiento a la calma y la
responsabilidad ante estas medidas.
El modo de elocución utilizado es el expositivo-argumentativo. Como ya adelantamos, aunque se trata de una
argumentación, el autor trata de convencer por los hechos y no por las
opiniones, de modo que destaca la intención de objetividad y los procedimientos
propios de la función referencial, propia de los texos expositivos, como
detallamos a continuación:
·
Ausencia
de la primera persona en las formas verbales. La primera persona del plural,
referida a “todos los españoles” entre los que se incluye el autor, solo
aparece en dos ocasiones en de terminante posesivo (“nuestro entorno”) y en el
pronombre personal (“nos piden”).
·
Los
consejos del autor aparecen siempre con construcciones impersonales, con verbos
en 3ª persona (“Nada más últi que…”, “La prioridad ahora es…”)
·
Predominio
de los verbos en Presente de Indicativo. El modo Indicativo se relaciona con la
objetividad.
·
Todas
las oraciones son enunciativas, no hay oraciones imperativas, interrogativas,
exclamativas o desiderativas.
No obstante, encontramos algunos marcadores de subjetividad propios de
los textos argumentativos,
·
Léxico
connotativo. Fundamentalmente, sustantivos abstractos relacionados con el
espíritu positivo que quiere transmitir el autor y tienen por tanto
connotaciones positivas (sensatez, solidaridad, apoyo, responsabilidad)
·
Destaca
también el uso de algunos sustantivos abstractos relacionados con el espíritu
militar, pues la argumentación se basa en que estamos en una situación de
excepción (héroes, guerra, autoridades, medidas)
·
Asimismo,
sustantivos concretos y abstractos del campo de la medicina “pandemia,
virulencia, sanidad, contagio”).
·
Uso de
marcadores que refuerzan la argumentación (“De hecho”)
·
Tanto
unos como otros se relacionan con el tema central: responsabilidad ante la
pandemia.
En conclusión, podemos decir que se trata de un texto expositivo-argumentativo
mediante el cual el articulista Narciso Michavila trata de convencernos, a
través del razonamiento lógico y la seriedad, la necesidad de seguir las normas
que el gobierno imponga para hacer frente a este estado de excepción que
vivimos los españoles, pues aunque la pandemia es de carácter global, él se
refiere en concreto a la situación en España.
3 - Valoración personal (1 punto)
Nunca nadie pudo imaginar que este “pequeño”
virus que se originó en China iba a traspasar fronteras de una manera tan
rápida que ni siquiera nos daría tiempo a darnos cuenta de su enorme gravedad. Al
principio solo unos pocos se lo tomaban realmente en serio. Para el resto de la
gente, se trataba de hipocondríacos o exagerados. Sin embargo, el número de
afectados y de muertes empezaron a hacerse notables, y la gente y los gobiernos
se empezaron a concienciar de que esto no era una “simple gripe”. Es por ello
por lo que ahora, en España, nos encontramos en estado de alerta ante una
pandemia mundial, confinados en nuestras casas durante al menos dos semanas.
Aunque esta medida a algunos les parezca
exagerada o extremista, tienen la misma obligación de cumplir con ella que el
resto de la población quedándose en sus casas y obedeciendo a las
recomendaciones que nos envía el gobierno.
Estoy totalmente de acuerdo con la opinión de
Narciso Michavila, y me gusta mucho la manera de expresarlo que ha utilizado, sencilla
y directa, ya que es la mejor manera de que todo el mundo se conciencie del
verdadero peligro al que estamos expuestos. Y aunque una persona joven no corra
el mismo riesgo que un anciano, también debe quedarse en su casa, ya que si
coge el virus no solo le afecta a él, sino a todas las personas que le rodea.
En conclusión, esta situación que el mundo
está atravesando es totalmente nueva para nosotros, y no sabemos exactamente cómo
va a evolucionar, por lo que lo más sensato es simplemente obedecer a las
órdenes oficiales al pie de la letra, a la espera de que esto termine lo antes
posible.
4- Estilística de los verbos del texto. Haz
un esquema previo y comenta el valor de los tiempos que se utilizan, no de cada
una de las formas por separado. Extrae el al final una conclusión en cuanto a
la persona, el tiempo verbal
predominante y el tipo de verbos por su significado, relacionándolo con el modo
de elocución y la actitud el autor. Ten en cuenta que en todo el texto solo
aparecen 5 tiempos verbales distintos y alguna forma no personal (1,5)
FORMAS NO PERSONALES
|
INFINITIVO
|
Analizar, contener, exigir,
ayudar, ganar, cumplir
|
|
PERÍFRASIS VERBALES
|
Va a producir, seguirá
creciendo
|
FORMAS PERSONALES
|
PRESENTE INDICATIVO
|
Negocia, son, cuentan (3),
es(*2), piden
|
P. P. COMPUESTO INDICATIVO
|
Ha entrado, ha hecho
|
CONDICIONAL COMPUESTO
|
Habría sido
|
FUTURO INDICATIVO
|
Dependerá, harán, serán
|
PRESENTE SUBJUNTIVO
|
Adopten
|
El artículo ante el que nos encontramos trata un tema importante de
actualidad como es la expansión del coronavirus o covid-19, que hace poco
comenzó a propagarse por España. Se hace uso de 24 formas verbales, tanto personales
como no personales, sobre las que vamos a indagar más adelante.
En cuanto a los verbos según su significado, los verbos se
relacionan con el modo de elocución expositivo. Encontramos verbos de estado o
permanencia (“habría sido”, “es”, “son”, “serán”), que el autor utiliza para describir
la situación actual. En relación con el modo de elocución argumentativo,
encontramos verbos de acción y movimiento (“ha entrado”, “ganar”, “seguirá
creciendo”), relacionados con lo que está ocurriendo debido al virus y con lo
que se debe de hacer frente a la epidemia.
En cuanto a la persona que se ha utilizado, no aparece apenas la
1ª como ya hemos dicho anteriormente, sino que hace uso de la 3ª persona para
dar credibilidad de lo que dice (“el ritmo de contagio dependerá de…”, los
cambios sociales que va a producir”), pero también para hablar acerca de la
pandemia (“ha entrado” “ha hecho”) o de los profesionales de sanidad (“cuentan
con el apoyo”).
Predominan dos formas verbales: el presente del indicativo y el futro
imperfecto. El modo indicativo es
predominante en textos domo este, donde predomina la función referencial, como
ya explicamos. Dentro de los usos del presente de indicativo podemos
observar el uso recto de presente -puesto que habla de la situación actual,
pero son un sentido durativo, que se prolonga en el tiempo. Ejemplos de presente
durativo son “cuentan”, “son”, “es” “piden” en tanto que la forma “negocia”
referida al virus, puede entenderse como un presente universal e intemporal (ni
ahora ni nunca negociará).
El futuro imperfecto de indicativo es muy importante también en el texto pues
se refiere a acciones que no han ocurrido pero que con toda certeza van a ocurrir,
en el caso de esta argumentación el futuro dependerá de que se tomen en serio
las medidas propuestas (“dependerá”, “serán”, “harán”).
Encontramos también dos ejemplos de pretérito perfecto compuesto
de indicativo. Este tiempo se usa para referirse a acciones pasadas y
terminadas pero que el emisor entiende como cercanas. En este caso se refieren
a lo reciente dela entrada de la epidemia en nuestro país (“ha entrado”, “ha hecho”).
El condicional compuesto o perfecto, indica la realización de una acción que no
hubiera ocurrido sin la acción de otra (“habría sido imposible…”).
También hay presencia de una forma verbal del modo subjuntivo, el
presente (“adopten”). El presente de subjuntivo se refiere a acciones
dudosas o deseables, en este caso las medidas que aún no se han adoptado, pero
se adoptarán; puede referirse al presente o al futuro, pero nunca al pasado. En
este caso se refieren a un futro muy próximo.
Asimismo, el texto incluye dos perífrasis verbales, una aspectual
durativa que sugiere el desarrollo de la pandemia (“seguirá creciendo”), y una
aspectual incoativa que sugiere el inicio de los cambios sociales (“va a
producir”). En el primer caso se encuentra en futuro y en el segundo en presente
de Indicativo, que adquiere por tanto un sentido de futuro, implícito en el uso
de esta perífrasis.
En cuanto a las formas no
personales, encontramos una presencia destacada de infinitivos. Las formas no
personales no tienen tiempo, persona ni modo, pero sí aspecto verbal. El infinitivo
se refiere a acciones con aspecto imperfectivo, es decir con un valor progresivo,
sin referirse al final “ayudar”, “analizar”, “exigir”, “ganar”. Sintácticamnte,
actúan como núcleos de subordinadas sustantivas.
En conclusión, en cuanto a la estilística
verbal, predominan los usos relacionados con la función referencial propia de
los textos expositivos: verbos en tercera persona y modo indicativo, en
presente de Indicativo para referirse a la situación actual y en futuro
imperfecto para señalar lo que ocurrirá si se siguen las medidas del gobierno.
En conclusión, hay una gran variedad de formas verbales, pero predominan
el presente y futuro simple de indicativo, así como el infinitivo, y todos
ellos nos sugieren la certeza con la cual trata el tema el autor, lo que es
reforzado con el uso de la tercera persona tanto del singular como del plural;
y predominan los verbos propios de los textos expositivos, que coincide con el
modo de elocución argumentativo-expositivo.
TEXTO 2
Lo mejor de la novia de Paco,
según los aldeanos, era su diligencia y laboriosidad. Por dos años antes de ser
novios, Paco había pasado día tras día al ir al campo frente a la casa de la
chica. Aunque era la primera hora del alba, las ropas de cama estaban ya
colgadas en las ventanas, y la calle no sólo barrida y limpia, sino regada y
fresca en verano. A veces veía también Paco a la muchacha. La saludaba al
pasar, y ella respondía. A lo largo de dos años el saludo fue haciéndose un
poco más expresivo. Luego cambiaron palabras sobre cosas del campo. En febrero,
por ejemplo, ella preguntaba:
— ¿Has visto ya las cotovías?
— No, pero no tardarán
—respondía Paco— porque ya comienza a florecer la aliaga.
Algún día, con el temor de no
hallarla en la puerta o en la ventana antes de llegar, se hacía Paco presente
dando voces a las mulas y, si aquello no bastaba, cantando. Hacia la mitad del
segundo año, ella —que se llamaba Águeda— lo miraba ya de frente, y le sonreía.
Cuando había baile iba con su madre y sólo bailaba con Paco.
Más tarde hubo un incidente
bastante sonado. Una noche el alcalde prohibió rondar al
saber que había tres rondallas
diferentes y rivales, y que podrían producirse violencias. A pesar de la
prohibición salió Paco con los suyos, y la pareja de la guardia civil disolvió
la ronda, y lo detuvo a él. Lo llevaban a dormir a la cárcel, pero Paco
echó mano a los fusiles de los guardias y se los quitó. La verdad era que los
guardias no podían esperar de Paco —amigo de ellos— una salida así. Paco se fue
con los dos rifles a casa. Al día siguiente todo el pueblo sabía lo ocurrido, y
mosén Millán fue a ver al mozo, y le dijo que el hecho era grave, y no sólo
para él, sino para todo el vecindario.
RAMÓN J. SENDER, Réquiem
por un campesino español
5.- Análisis sintáctico
global del fragmento del texto: “Una noche el alcalde prohibió rondar al
saber que había tres rondallas diferentes y rivales, y que podrían producirse
violencias.” [1´5 puntos].
El análisis sintáctico global
consiste en explicar, de forma redactada, de cuantos proposiciones consta esta
oración compuesta, especificando el tipo y función de las subordinadas (o tipo
de coordinadas en su caso), núcleos verbales y tipo y función de los nexos.
Realizad un esquema previo en el que delimitéis las proposiciones y explicitéis
la jerarquización.
P1- Una noche el alcalde prohibió
P2- rondar
P3- al saber
P4- que había tres
rondallas diferentes y rivales
Y
P5- que podría
producirse violencias
Nos
encontramos ante un enunciado oracional con 5 núcleos verbales, por lo tanto con
5 proposiciones. El enunciado oracional está compuesto por dos oraciones principales,
P1 (cuyo núcleo verbal es “prohibió”) y P2, subordinada sustantiva de CD de P1
sin nexo puesto que el verbo se encuentra en infinitivo (“rondar”). A su vez P2
incluye otra subordinada P3, que es
subordinada adverbial de CCCausa -también puede entenderse como CCT) que
tampoco tiene nexo al ser de infinitivo (“saber”). Dentro de esta subordinada
nos encontramos con P4 y P5, cuyos núcleos verbales son “había” y “podría”
respectivamente, que son subordinadas de P3 que se encuentran al mismo nivel, y
son coordinadas copulativas entre sí, unidas por la conjunción “y”. Ambas P4 y
P5 son subordinadas sustantivas de CD introducidas por el nexo “que”, que es
una conjunción completiva sin función sintáctica.
6.- Estilo de la obra. Aplicación razonada al fragmento (1,5
puntos)
Este fragmento y toda la obra en general se
caracteriza por la sencillez expresiva ya que el propio autor criticaba
el estilo recargado de retórica. Según su opinión el mejor estilo era aquel que
no se percibía. Esto se refleja en el modo en que el fragmento está escrito: sencillo,
conciso, y natural, lo que a su vez justifica que la obra fuera escrita en sólo
una semana.
Respecto a los modos
de elocución utilizados, en la obra apenas existen descripciones, y las que
aparecen se integran en la narración para potenciar la atención de la tensión
de la historia. Tienen un carácter funcional y una adjetivación escasa. Se
detiene en describir más aquello que tiene más trascendencia. Los personajes
son descritos igualmente de forma escueta, casi impresionista. En este
fragmento apreciamos la descripción de la novia de Paco por los aldeanos “Lo mejor
de la novia de Paco, según los aldeanos, era su diligencia y laboriosidad” así
era la buena mujer de la época. También la descripción de la puerta de Águeda,
sirve al autor para caracterizar a este personaje como una chica limpia y
hacendosa.
En cuanto al modo de elocución narrativo, el fragmento se centra en una secuencia del pasado de la época en que Paco es ya un joven que aún no se ha "metido en política" pero ya muestra su carácter rebelde. La anécdota del robo de fusiles se relata como un hecho puntual de la juventud de Paco, una gamberrada a fin de cuentas, pues lo que pretendía al robar los fusiles no era enfrentarse a los guardias, que además eran amigos suyos, sino simplemente poder ir a rondar a su novia. Correspondería a la etapa "primera" de la vida de Paco, aquella en que aún no se han producido los acontecimientos políticos en torno a la República ni la violencia de la Guerra Civil. En esta parte la narración es más lenta y se demora en detalles costumbrtistas de la vida rural de la época, como es la costumbre de los mozos de ir a rondar a la smozas y el hecho de que hubiera rodnallas rivales que podáin enfrentarse entre sí. Este anécdota, tiene un carácter también funcional, como habíamos visto con la descripción de Águeda: sirve para caracterizar a Paco como un joven apasionado e impulsivo, aunque también sereno y razonable, como se ve en su relación formal con su novia. Enesta secuencia del pasado el narrador se va demorando en cada uno de los
acontecimientos. Se hace palpable una actitud de proximidad, de compenetración
con los personajes y las situaciones. Predomina el tono nostálgico, como en el
siguiente ejemplo: “Algún día, con el temor de no hallarla en la puerta o
en la ventana antes de llegar, se hacía Paco presente dando voces a las mulas
y, si aquello no bastaba, cantando”
En cuanto al diálogo de
las escenas del pasado (que es donde se encuentra este fragmento) sirven para
acercar al lector los hechos narrados y dar una impresión mayor de realismo e
inmediatez.
Las intervenciones de
los personajes en este fragmento son breves, y muy concisas “ella preguntaba—
¿Has visto ya las cotovías?— No, pero no tardarán —respondía Paco— porque ya
comienza a florecer la aliaga.” En las dos ocasiones de intervención de los
personajes vemos que el dialogo sigue la técnica tradicional: estilo directo
introducido por un verbo “dicendi”, en estos casos “preguntaba” “respondía”.
En relación con la caracterización
lingüística de los personajes, vemos que usa un habla popular con localismos aragoneses como “cotovías” o “aliaga” o el hecho de llamar "mosén" al sacerdote.
El léxico es utilizado
para recrear el ambiente en que se desarrolla la acción, en este fragmento
abunda el vocabulario relacionado con la vida campesina “Luego cambiaron
palabras sobre cosas del campo”, “dando voces a las mulas” o llamar "mozos" a los jóvenes. También encontramos un modismo "ir a dormir a la cárcel" frase hecha con que se precisa que el arresto solo dura una choche, es decir, que Paco no sufrió un castigo muy grave por su "travesura".
Los recursos literarios
utilizados en la obra son escasos. Sender solo los utiliza para intensificar el
dramatismo de la historia, de ahí que en la novela escaseen. En este fragmento
no encontramos ningún recurso literario. Existen ciertas peculiaridades
atribuidas al influjo de la lengua inglesa en el autor, cómo son el uso del
verbo al final "y ella respondía”
“si aquello no bastaba, cantando” “pero Paco echó mano a los fusiles de los
guardias y se los quitó”. Al ver lo directo y escueto de su estilo se ve
también cierta influencia del estilo periodístico que práctico a menudo Sender.
7.- Caracterización de los personajes que intervienen o se
mencionan en el fragmento: cómo son los personajes y las relaciones entre ellos:
Águeda, Paco, los campesinos, los guardias, Mosén Millán, el alcalde. Apóyate y
pon ejemplos del texto: lo que dice de ellos el narrador u otros personajes ;
sus palabras y actos del fragmento. Relaciónalo con sus actos en la novela.
(1,5 puntos)
En general, se puede afirmar
que la técnica con la que se presenta a los personajes es impresionista, pues
no se hace una descripción detallada y completa de ellos, sino una visión
fragmentaria, en donde se seleccionan aquellos rasgos que más "impresionan" al boservador, es decir los rasgos morales más relevantes o representativos, porue apenas hay descripciones físicas. Lo breve de la novela no permite una caracterización minuciosa de cada personaje.
Águeda la novia de Paco, la que luego sería su esposa, es la protagonista de la primera parte del fragmento. A peaar de que no es sun personaje muy relevante en la novela, tiene su función, que será la esposa y, más tarde viuda del protagoista. Paco es un joven responsable, casado y padre de un hijo pequeño, que tiene un matrimonio feliz y un futuro que es truncado por su asesinato. Además, representa el ejemplo de mujer campesina modélica de la época: callada, buena, responsable, limpia, prudente y que siempre apoya a su marido. Este fragment es muy importante enm su caracterización porque es el primero en que aparece y el único en que Águeda resulta relevante en la narración. Podemos apreciar ese carácter modélico al que nos hemos referido en el respeto que infunde entre sus vecinos, pues los aldeanos la describen como "diligente y laboriosa", hecho que viene apoyado en la práctica por sus costumbres hacendosas (“Aunque era la primera hora del alba, las ropas de cama estaban ya
colgadas en las ventanas, y la calle no sólo barrida y limpia, sino regada y
fresca en verano”). Además, dicen que eso es lo mejor que tiene, lo cual da a
entender la postura de la mujer en esa época.
En cuanto a Paco,
protagonista de la novela, no se hace una descripción física de él, sino que se
atiende preferentemente a su personalidad osada y vehemente. Tiene una
psicología sencilla, es sincero valiente, independiente, decidido, solidario,
liberal y es la antítesis de mosén Millán: el cura cree que las cosas deben
seguir como están y Paco cree que se pueden cambiar y deben cambiarse. Respecto
al fragmento a comentar, por una parte vemos a como Paco iba cada mañana a ver
a Águeda y a charlar con ella, y por otra parte vemos como lo detenían los
guardias al no saltarse la prohibición y además como les robaba los fusiles. Esta anécdota lo caracteriza como impuslivo y rebelde, y contrasta con lo tímido y formal que se muestra en las relaciones con su novia. El robo de los fusiles representa una burla de la autoridad, con el único fin de poder ir a rondar a su novia. La anédota revela además que Paco es muy querido por todos sus vecinos, incluidos los guardias, que le imponen un castigo muy pequeño, pues solo le mandan una noche a la cárcel. El robo de los fusiles tiene dos escenas parapelas: durante su infnacia, unos amigos suyos se hicieron con una pistola y Paco, en un gesto de responsabilidd, se quedó con ella para que ninguno resultara herido. Sin embargo, la rebeldía en el robo de los fusiles anticipa también otro episodio mucho más trágico, pues establece un paralelismo con la huida a los montes para escapar de la represión en la guerra civil y su posterior asesinato.
Mosén Millán es el
personaje a través del cual conocemos la vida de Paco, y es el único personaje
que aparece interiorizado. Es un hombre pasivo, cobarde y débil que se debate
en un conflicto entre sus deberes sacerdotales y sus deberes humanos. Su
relación con Paco se basa en un vaivén que va de la cercanía durante la infancia
a la distancia una vez este se va haciendo
mayor. Ssi bien ambos nunca se distancian del todo, como prueba la confianza que tiene Paco con él al fiarse de sus promesas para que se entregara, y también el que no entienda en los últimos momentos de su vida, por qué MOsén MIllán está del lado de los que le matan. En este fragmento, que se sittúa antes de las convulsiones políticas en el pueblo, Mosén Millán se muestra cercano a Paco, pues va a visitarle a la cárcel y le reprende con suavidad por su actitud rebelde. fatno podem, nunca ; además es la antítesis de Paco, como en este mismo fragmento podemos
ver, cuando Paco roba los rifles a los guardias, mosén Millán va a verle y le
dice que es muy grave. También podemos apreciar la cobardía y debilidad del
cura cuando tiene miedo de las repercusiones que podría tener su acción y le "
dijo que el hecho era grave, y no sólo para él, sino para todo el vecindario".
.
Por otra parte se
menciona el alcalde, que es Don Valeriano. Aunque en el fragmento no se le hace
mucha mención, si apreciamos la rivalidad con Paco. Cuando el alcalde ordena no
salir esa noche, Paco no hace caso: “Una noche el alcalde prohibió rondar (…) a
pesar de la prohibición salió Paco”. Paco hace notar su valentía y desprecio
hacia el alcalde, hecho que se manifiesta a lo largo de toda la novela.
Mientras que Paco se preocupa por la aldea y por el campesinado, al que él mismo
pertenece, a Don Valeriano solo le importa su riqueza, lo cual es muy criticado
por Paco.
Se hace mención de los
guardias, y de los aldeanos o campesinos. Los guardias siguen las órdenes del
alcalde y son unos vecinos más -conocían a Paco desde la infancia-. Los vecinos son personas humildes que representan al campesinado en particular y al pueblo español en general. Representan la opinión pública de Paco, que es bien considerado y querido por todos. Hasta por los guardias. Son la gente humilde que aprecia las virtudes en "sus labores" de Águeda y además tienen muy buena relación con Paco. Los campesinos forman una suerte de personaje colectivo que tiene la función de representar el aprecio y la admiración que sientes todos por Paco, el campesino que los representa de alguna forma a todos como víctima y héroe. En el fragmento es una víctima -si bien el castigo en este caso no es muy grave- y un héroe, pues es el único que se atreve a saltarse las normas. Este carácter de vícitima y héroe, estará ya absolutamente representado cuando los vecinos, los campesinos, inventan el romance la la vida y muerte de Paco que va recitando el monaguillo fragmentariamente durante toda la novela.
